Quotidiano in Classe

COSCIENZA CIVICA – CONFRONTO DELLE IDEEE – RAPPORTO TRA PARI

Imparare a leggere un quotidiano compatibilmente con ildifficile approccio con la lettura di unostrumento di riflessione critica cheal di fuori della vita scolastica non sarebbe scelto per la propria crescitaindividuale e come contributo dell’educazione alla cittadinanza in una realtàcomplessa di cui la scuola deve essere soggetto attivo per promuovereconoscenza, idee, confronto e senso civico

Lettura guidata di articoli di giornali sia cartacei che digitali scelti dalla classe – Riflessioni e scambio di idee nel rispetto delle diversità di opinioni edi storie personali